APPRENDRE A APPRENDRE

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Apprendre à apprendre, de quoi parle-t-on ?

En tant qu’être humain, nous sommes équipés du plus puissant ordinateur jamais créé, notre cerveau. Mais en connaissez-vous le mode d’emploi ?

Notre cerveau est très complexe et les découvertes à son sujet son loin d’être terminées.

Pour autant, nous en connaissons suffisamment pour apporter un certain nombre d’éclairages quant à son fonctionnement. Et plus particulièrement dans le domaine de l’apprentissage.

Nous savons aujourd’hui que pour apprendre efficacement c’est-à-dire, intégrer, comprendre et restituer des connaissances nous devons muscler notre masse cérébrale en créant des connexions, des liens… dans le but d’augmenter l’efficacité de nos systèmes neuronaux.

 

Mais comment faire ?

En apprenant à utiliser les outils spécifiques de l’apprentissage pour stimuler nos systèmes internes déjà existant.

De nombreux élèves ne possèdent qu’une connaissance limitée des capacités de leur cerveau en ce qui concerne l’apprentissage et la mémorisation. Le but est de mettre en lumière en eux ce potentiel afin qu’ils croient davantage en leurs capacités et ressources.

Pour se faire, il existe différents outils tels que par exemple :

Le mind mapping : en français la carte mentale qui permet la création de fiches efficaces et synthétiques.

Les techniques de mémorisation : comme les chiffres rimes, les chiffres formes, les histoires, le palai de mémoire, … En somme, des techniques permettant d’utiliser son environnement comme un levier.

La lecture efficace : pour développer sa capacité à appréhender le livre et à pouvoir se l’approprier avec rapidité et bonne compréhension de lecture.

Les techniques de révision : la feuille blanche, la temporalité et le lieu de révision, autant d’éléments que les coachs scolaires utilisent pour accompagner les étudiant sur de la méthodologie de travail efficace

 

Les gains et résultats potentiellement attendus sont :

- Une meilleure compréhension, intégration et restitution des leçons

- Une amélioration de la confiance en soi

- Davantage d’implication en classe

- Un bien-être ressenti par les élèves et le corps enseignant

- Une plus grande satisfaction du travail accompli

- L’augmentation de la moyenne générale

 

 

Stanislas MAHIEUX, coach professionnel certifié et spécialisé en coaching scolaire et étudiant

Membre Eureka Coaching Scolaire

 

 

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